Posłuchaj mojego podcastu!
O czym tym razem?
Czy stylistka rzęs musi być terapeutką?

Czy naprawdę mamy obowiązek wysłuchiwać historii klientek, nawet jeśli czujemy, że to nas obciąża – i wiemy, że ma to negatywny wpływ na jakość naszej stylizacji i czas zabiegu?
Ten odcinek powstał z bardzo szczerej i poruszającej rozmowy z Izabelą – wyjątkową stylistką, stałą słuchaczką podcastu i profesjonalistką w każdym calu – znajdziesz ją na Instagramie @izabela.greber. Po odcinku o nieoczywistych sposobach na poprawę tempa pracy napisała do mnie wiadomość, która stała się początkiem głębokiej wymiany głosówek – o granicach, rozmowach podczas zabiegu, skupieniu, wypaleniu i… ciszy.
W odcinku opowiadam: – Dlaczego nie rozmawiam z klientkami podczas aplikacji rzęs, – Jak wyciszenie wpływa na jakość mojej pracy, – Czy rozmowa naprawdę buduje relację – czy może są też inne, cichsze sposoby na jej tworzenie, – Jakie są moje rytuały i sposób komunikacji z klientką, – Dlaczego nie jesteśmy terapeutkami i nie musimy nimi być.
To rzeczowy i praktyczny odcinek. Jeśli pracujesz z klientkami i coraz częściej czujesz, że potrzebujesz więcej spokoju i przestrzeni w pracy – ten materiał może Ci naprawdę pomóc.
🖤 Jeśli moje materiały i treści z Tobą rezonują, sprawdź ofertę moich szkoleń – stworzonych z myślą o stylistkach, które chcą pracować świadomie, z lekkością i po swojemu.
– Szkolenie Premium w Twoim salonie – indywidualny kurs dopasowany do Twoich potrzeb i tempa. Więcej…
–Warsztat online: Szybkie i trwałe uzupełnienie – dowiedz się, jak skrócić czas zabiegu bez utraty jakości. Więcej…
– Konsultacja 1:1 online – rozwiązujemy konkretne problemy i znajdujemy nowe rozwiązania dla Twojej pracy. Więcej…
A teraz zapraszam do odsłuchu odcinka. Interesuje mnie Twoje zdanie – śmiało napisz do mnie wiadomość prywatną lub zostaw komentarz.
Poniżej znajdziesz listę odcinków, o których wspomniałam w tym podcaście – świetnie uzupełniają dzisiejszy temat.
Zapraszam do wysłuchania odcinka.
Posłuchaj w swojej ulubionej aplikacji!
Bywam w social media




